「貴校是否一所很難考上的中學?」---由中三學生探訪老人院說起 (11/1999成稿，7/2009修改)
部份中三同學，參加十一月十三日在小姊妹安老院舉行的安老服務。同學把安老院宿舍內內外外打掃清潔。打掃完畢，負責的修女與我檢討工作成果。修女神色凝重問:「貴校是否一所很難考上的中學?」。
一時間不懂得回答，暗忖: 修女是讚賞，抑或借問題諷刺、挖苦同學的服務欠佳? 修女提出問題時，無刁難之意，語氣中更有讚賞之情，我追問:「何有此說？」。她說看到同學清潔窗椅櫃檯，抹塵去垢，態度積極認真，而且性格活潑開朗，待人接物有禮和善，知所行止，惹人好感...貴校學生想必人人如此，學校必甚受家長歡迎，是一所很難考上的中學云云。
經她解釋，我頓然覺得「貴校是否一所很難考上的中學?」這一問題，如同一句美妙的讚詞。
修女對學校的了解，始於對廿八位同學的觀察，繼而推論校內其他同學都是學行俱佳的學生。感受到修女發自內心的讚賞，我老實不客氣的代所有同學照單全收，因為我知道大部份同學(無論有否參與服務的同學)都是好學生，一些平時行為粗魯，學習態度散漫的同學，散漫不羈的外表下，其實散發著的一股急公好義的正氣，跳動著一顆顆服務人群的心。
她的讚賞，教我百般滋味湧上心頭。長期以來，一般街坊對本校學生印象不佳。這是一小撮同學在外犯下劣行的結果。少數人闖禍，卻要大多數同學承擔，學校聲譽賠上了，也磨滅了老師的教學熱誠。修女的讚賞，是對同學品行及態度的肯定；於教師而言，這猶如久旱後的甘露。榮譽，是同學應得的，老師與有榮焉。
修女指派同學陪公公婆婆聊天，餵他們吃飯。服侍老人吃飯，可不容易，大多數同學都缺乏經驗，有些被公公婆婆無緣無故痛罵得低下頭來。被罵的同學，平時在校內脾氣甚差，容易動怒，但此刻他們耐心餵食...。公公婆婆吃飽了，同學肚裡的 '委屈' 理應也多了，可他們一句怨言也沒說，有些同學在沒有人監督下，超額完成指定工作，把 深切病房的輪椅和病人宿舍的地板清潔妥當。
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聽到八十多歲的公公婆婆在午飯前唸感恩禱文，禱文的大意是:「…感謝聖母瑪利亞…在我們臨終前祝福我們……感謝聖母瑪利亞…阿門」。同學忙著摻扶老人，可能未及細嚼禱文內容和仔細觀察他們肅穆的表情。老人剛參加完安息彌撒，追思一位昨天還建在的室友。人到晚年，猶如西下夕陽，老人不可能有長遠的計劃，就算有，也只存在於他們的信仰中。不知道同學是否能感受老人對時光流逝的無奈？
安老院中，同學給老人摻扶和餵食，付出了時間，欲換回一片萬里無垠的思考空間，思索、參悟人生。
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九九年十一月十三日的早上，參與安老服務可能是同學眾多活動選擇之一，但對老人而言，這個早上因有同學陪伴而變得熱鬧；他們在開始另一段人生旅程之前，多得到了一份關心。
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黝暗的老人宿舍，因同學而變得光亮...
